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Imparten conferencia bilingüe en el TecNM “campus” carbonífera

Imparten conferencia bilingüe en el TecNM “campus” carbonífera

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Por: Cristina Flores Cepeda

Sabinas, Coahuila. – Con gran éxito se llevó a cabo en la sala Audiovisual del Tecnológico Nacional de México, “campus” Región Carbonífera, la impartición de una conferencia bilingüe sobre “Coaching” y Calidad, dirigida por la maestra Myrthala Landois Garza, quien cuenta con certificación en EFL (Inglés como Lengua Extranjera) y es administradora de diversas empresas en la región.

El evento fue organizado en conjunto por los responsables de las coordinaciones de Ingeniería en Administración, Incubadora de Empresas y Centro de Idiomas, contando con la asistencia de un total de 98 estudiantes de octavo y sexto semestre de la especialidad de Ingeniería en Administración. El objetivo principal fue fomentar el uso del idioma inglés y, al mismo tiempo, promover el conocimiento de las herramientas del “Coaching” y la Calidad como estrategias para el cumplimiento de objetivos organizacionales.

La conferencia se centró en el libro «The Coaching Habit» del autor Michael Bungay Stanier, y fue diseñada de manera estratégica por la conferencista en un formato interactivo para fomentar el diálogo en inglés entre los estudiantes. Este enfoque logró captar el interés de todos los asistentes y cumplió con éxito el objetivo propuesto, creando un ambiente natural, relajado y propicio para el aprendizaje.

El programa del evento fue presentado por estudiantes del octavo semestre, Violeta Alhelí Guzmán Rangel, Juanita Guadalupe Fernández Alvarado y Obed Alejandro Méndez Martínez, totalmente en inglés. Además, en representación de nuestro director general, el Dr. Luis Carlos Longares Vidal, se contó con la asistencia del subdirector Académico, el M.C José Luis Lara Méndez.

En el TecNM Región Carbonífera, trabajamos juntos de manera colaborativa, coordinada y en equipo, para ofrecer a nuestros estudiantes experiencias educativas enriquecedoras y pertinentes a las demandas del mundo actual.

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