AGENCIA NOTIMEX/FACTOR
Ciudad de M?xico.?Otto Granados Rold?n, titular de la Secretar?a de Educaci?n P?blica, propuso efectuar una reingenier?a del gasto destinando m?s recursos a la educaci?n b?sica porque aporta mayores tasas de retorno que los aportados a las universidades p?blicas.
Asegur? que ahora la simple obtenci?n de un t?tulo o grado universitario ya no es una garant?a autom?tica de un empleo bien remunerado. Explic? ya depende en qu? disciplina y con qu? desempe?o, calidad e instituci?n para poder obtener tasas de retorno m?s elevadas.
Al participar con la conferencia magistral: ?La visi?n del Estado mexicano ante la cuarta Revoluci?n Industrial y su impacto en la Educaci?n?, dictada en la Universidad del Valle de M?xico (UVM), plantel sur, el funcionario se?al? que el problema aqu? es doble: Por una parte, el modelo de la educaci?n superior y, por otra, de la estructura de la econom?a que no est? creando eficientemente el n?mero de puestos de trabajo.
En el contexto del Foro Cuarta Revoluci?n Industrial, organizado por la UVM campus Coyoac?n, Granados Rold?n consider?, citando la opini?n de algunos especialistas, que el financiamiento a la educaci?n superior, en este caso la p?blica, ?se ha convertido francamente insostenible e inequitativo?.
Sin entrar en detalles, Otto Granados explic? que el modelo educativo que ?hemos construido muestra que como pa?s debemos hacer una reingenier?a en la inversi?n que hacemos en educaci?n?.
Relat? que el presupuesto de la SEP distribuido por niveles educativos entre b?sica, media superior y superior ?es totalmente asim?trico?.
Por ejemplo, el gasto por alumno en la educaci?n superior ?es infinitamente m?s alto? que en la educaci?n b?sica, cuando toda la literatura y la evidencia ?nos muestra que las m?s altas tasas de retorno a la inversi?n en educaci?n est?n en el nivel de la educaci?n b?sica?.
Lo que tendr?amos que hacer, plante?, es tomar recursos de lo que se les da a las universidades p?blicas para invertirlo en educaci?n inicial, es decir, en la educaci?n preescolar, primaria y secundaria porque ah? est? el arranque y las semillas m?s importantes para el ?xito en las siguientes etapas formativas del ni?o.
?Pero como los ni?os no tienen la capacidad de voz ni de cabildeo en el Congreso para pelear su presupuesto que tienen los rectores pues entonces el resultado es asim?trico?.
Finalmente, se?al? que los nuevos perfiles de la econom?a del empleo se van ir acomodando m?s con las necesidades y los intereses particulares de los estudiantes.
?El crecimiento sostenido de la econom?a y del ingreso van a depender del grado en que aumentemos valor, competitividad y productividad total?.
