Jorge Luis Ríos
ACUÑA, COAH. – La decisión que se tomó desde el centro del país para “construir” el nuevo modelo educativo “arrastró” el trabajo de las y los maestros ya que desde hace un año empezaron a trabajar para el supuesto proyecto de la nueva escuela mexicana, lamentó, Efraín Murillo Carrillo.
El director de la escuela secundaria técnica 93, Juan José Arreola, dijo que la intención era el que los propios docentes construyeran ideas, acorde a sus propias necesidades y la problemática muy particular de cada escuela; de cada colonia.
Así mismo, lo que buscaba la participación de las y los docentes además de otros actores en la construcción de la nueva escuela en México, era terminar con el centralismo; que todo lo que se hiciera ya no se hiciera detrás de un escritorio y en la CDMX, sin embargo, todo se fue abajo.
“Los profes, desde hace tiempo peleaban con que los programas venían de México y eran hechos atrás de un escritorio, y hoy que nos iban a dar la oportunidad de construir nuestras herramientas y nuestros proyectos; nuestro plan de trabajo; conocer más al muchacho, sus delimitaciones, bueno, se nos cayó dicha oportunidad”.
Hoy hay escuelas de secundaria que trabajan con 39 alumnos en cada aula, incluyendo alguno con discapacidad, lo que parcialmente ha desahogado a las y los maestros ya que llegaron a tener hasta 51 alumnos en otros tiempos, refirió Murillo.
Y ante la disposición de no haber tomado en cuenta a las y los maestros para la nueva escuela mexicana, son ellas y ellos mismos quienes deben de buscar las estrategias para mejorar la calidad educativa, tomando como base los programas que ya existían, agregó el directivo.
