Amo a mi hijo autista

*El Trastorno del Espectro Autista (TEA) inicia en la ni?ez y dura toda la vida

Carlos Mac?as / FACTOR

NUEVA ROSITA, COAHUILA. – El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condici?n neurol?gica y de desarrollo que comienza en la ni?ez y dura toda la vida; tiene afectaci?n en c?mo una persona se comunica, aprende, interact?a y se comporta.
En la actualidad esta condici?n de ni?os y ni?as es tratado por profesionales desde la ni?ez, pero es en gran medida, una responsabilidad de los padres de familia el garantizar que asistan a las instituciones p?blicas y privadas para poder entender los detalles de su tratamiento, as? como los cuidados especiales que necesitan de por vida.
Este trastorno incluye: al Autismo, S?ndrome de Asperger, Trastorno Generalizado del Desarrollo no Identificado. Se le denomina ?Trastorno del Espectro? por la gran variedad de s?ntomas:
* Dificultad en la comunicaci?n, verbal y no verbal.
* Comportamientos repetitivos.
* Hiper sensibilidad.
* Interacciones sociales.
* Resistencia a cambios.
* Manifestaci?n de rabietas sin motivo aparente.
* Aislamiento.
* Insensibles a m?todos tradicionales de ense?anza.
*Ecolalia.
* Dificultad para entender sentimientos.

Como parte del trabajo de concientizaci?n social, instituciones como en el Centro de Atenci?n M?ltiple #17 que dirige la maestra Yhamel Lourdes Mart?nez Garc?a, de manera reciente se realiz? una convocatoria para que los padres de familia dedicaran una carta a sus hijos autistas, resultando un evento emotivo y memorable para la instituci?n y para aquellas personas que tuvieron la oportunidad de escuchar las conmovedoras palabras de amor que recibieron estos ni?os tan especiales.
Con l?grimas y sentimientos encontrados, fueron le?das las cartas en voz de las madres, aunque hubo algunas que prefirieron que un maestro o maestra lo hiciera al ganarles el sentimiento.
Como jueces calificadores fungieron los maestros: Dora Olivia Vega, supervisora de la zona escolar 301, Adriana Ramos directora de USAER y Rub?n Buend?a tambi?n del USAER.
Luego de deliberar sobre el contenido de las cartas, se decidi? otorgar el primer lugar a la se?ora Ludivina Andrade G?mez madre del alumno Mario Enrique Hern?ndez Andrade, cuyo contenido es el siguiente:

?CARTA A MI HIJO CON AUTISMO?

Cuando Mario naci? sufri? hipoxia neonatal severa.
El pediatra nos dice que no pasar?a 24 horas, tra?a una lesi?n muy fuerte, as? como una infecci?n, que si viv?a nada ser?a normal.
No ten?amos idea de lo que nos ten?amos que preparar, solo le pedimos a Dios que se hiciera su voluntad que lo ?bamos a amar y cuidar como Mario estuviera.
Mario nace un viernes, para el s?bado est? estable, el domingo empeora, convulsiona, le dan taquicardias ya le funcionaba mal el coraz?n, bajaban signos vitales y otra cosa m?s. Para el lunes otro pediatra le quit? el ox?geno y nos dice que tiene que respirar por s? solo, para el martes un eco cerebral con resultado bueno porque no tra?a nada inflamado. No lloraba desde que naci?, le aplicaban varios medicamentos y entre esos la amikacina, solo gritaba, lo dan de alta despu?s de ocho d?as.

Continuamos con las citas peri?dicas con Neuropediatra. El especialista nos dice que despu?s de todo el medicamento que le fue aplicado es un milagro para estar vivo. Que el tiempo nos dir? que ser? de Mario, que todo lo que pas? le dejar? secuelas.
A los cuatro meses Mario no sostiene la cabeza, me mandan a rehabilitaci?n tres d?as a la semana por dos meses y en ese tiempo no da resultado para que sostenga la cabeza, aparte que era probable que no caminara porque no respond?a a los aparatos que le pon?an algo as? como toques. Ya en pl?tica con las fisiatras me preguntan de d?nde somos, me mandan a Rosita y que ac? me van a dar la rehabilitaci?n que el ni?o requiere.
Llegamos a Rosita, ah? luego luego me dijeron que no me pod?an ayudar mucho porque estaban preparados para atender personas adultas.
Me recomendaron la Escuela de Educaci?n Especial CAM #17; llega Mario a los seis meses, me lo recibe la maestra Doris Alonso quien siempre me aconsejaba que llenara el cuarto de globos de colores para que ubicara la vista, que me pintara los labios bien rojos cuando platicara con Mario y hasta que me pusiera una pa?oleta o gasa roja en mi cola de caballo.
Al a?o logra sostener la cabeza gracias a Dios. Lo pon?amos a gatear porque eso le ayudaba a funcionar mejor el cerebro. Comienza a caminar al a?o dos meses nada normales con mucha torpeza.
Sigue la etapa de hiperactivo donde en m?s de cuatro ocasiones estuvo cerca de accidentes como pasar por debajo de caballos, tirarse en albercas sin medir la profundidad, treparse en ?rboles que ni esper?bamos llegar a hacer eso, jugar con perros bravos de vecinas y as? varias an?cdotas por lo inquieto.
Me recomendaban lo amarrara con cinturones especiales para este tipo de situaciones lo cual nunca hice porque no era mi idea.
Siempre he confiado en Mario que, si no entend?a a la primera, segunda o tercera, tal vez en la 1001 si, al igual que sus logros alg?n d?a los alcanzar?.
Lleg? a la edad de preescolar y nos cambiamos del CAM de Rosita turno matutino a Sabinas turno vespertino. Por la ma?ana iba a Jard?n de Ni?os y por la tarde a rehabilitaci?n al CAM Sabinas a terapias f?sicas y de lenguaje.
Siempre consientes y realistas de que no aprender?a igual que otros ni?os pero que en algo ayudar?a. Termina dos a?os de Jard?n y nos regresamos al CAM de Rosita (Se nos facilitaba y ahorro de transporte).
No fue apto para ir a escuela primaria regular.
En la actualidad consideramos que tiene grandes y maravillosos avances, muy buenos para la vida gracias a Dios. Ha tomado cursos de nataci?n y equino terapia, todo favorable.
Hoy en d?a Mario camina, corre, baila, nada, habla, canta, es muy noble, sensible, limitado en su aprendizaje, pero ha logrado escribir, leer e identificar n?meros, tambi?n con muy buena memoria.
Para nosotros es una gran bendici?n tenerlo y ver todo lo que se ha logrado con ?l.
Hemos tenido altas y bajas porque en todo este proceso no todo es maravilla.
Ha tenido cambios hormonales que le han afectado como las crisis de ausencia constantes, sangrados nasales entre otros.
Mario es el hijo mayor de tres. Dentro de su autismo tambi?n es protector, enamorado, corajudo, repetitivo, alegre, batalla para expresar lo que piensa o siente. Tambi?n act?a seg?n le convenga.